ReadWrite：Raspberry Pi的制作过程是怎样的？ Eben Upton：最开始我们在微控制器技术的的基础上来制作产品，它的性能也跟开源电子原型平台 Arduino差不多。这些芯片很便宜也很容易上手。我们用它制作了第一代原型，虽然还很初级，但理论上是一台电脑，你可以把它与电视相连。不过孩子们不会喜欢它。第一代原型是完全手工制作的，我当时花了一个星期就把它焊接起来了。 离开大学后，我去了一家叫Broadcom的手机芯片制造公司。在那时，我意识到手机芯片可能是个不错的选择，它的图像处理性能不错，对像Pi那样的产品来说是一个不错的平台。后来我制作了另一个原型产品，性能强大，价格低廉。不过问题是它并不是一个标准平台，你需要编写自己的驱动程序、文件系统和文本编辑器。你不能利用其他平台的成果，这实在令人苦恼。 第三代原型才是真正的突破。我们利用了Broadcom的另一种芯片，可以运行标准的Linux，到那时我们才真正做出了满足要求的产品。
ReadWrite：现在连8岁的小孩都在用Raspberry Pi制作项目，你会觉得惊讶吗？ Eben Upton：我想这因人而异。我自己在8岁时就已经开始编程了。一般来说，小孩只需要有相关的认知能力，掌握一些解决问题的技巧，可能再加点数学知识，就可以编程了。当然也要有一定的规划能力，编程拥有一套程序模式。8岁的小孩在生理和心理上都已经相当成熟了，而且那时候他们的塑能力很强，能很快地吸收新知识。 就像学一门外语一样，在8岁时开始总比16岁时好。我们教育的一项缺点是，很晚才开始教授计算机知识，却又抱怨不能很好地掌握基础概念。我认识8岁是一个黄金年龄，12岁可能就有些晚了。
ReadWrite：那么让小孩也学会编程是你制作Raspberry Pi的目的之一？ Eben Upton：有一些观点认为，会编程的小孩只是个例。但Raspberry Pi旨在让任何买它的人都学会编程。我们相信，至少有一部分小孩会觉得它令人兴奋，我们希望给予他们支持。 制作一个像Raspberry Pi这样的平台和支持它推广它有很大不同。如果我们只是制作这样一个平台，而没有一些支持性措施，可能只有1%的小孩对它感兴趣并利用它。而现在通过基金的支持，我们可以开发一些教育材料，对教师进行培训。向小孩提供好的教育方式和有趣的学习材料，我们会吸引一些原本没有兴趣的小孩，这一比例就会不止1%。 在上世纪80年代，只有很少的人会编程。而现在，我们面临新的机遇，可以控制学习和教师培训水平，在教育上做更多的准备。过去，编程主要是男孩子的活动，而现在我们可以吸引更多的女孩子加入，改变工程师队伍的性别比例。Raspberry Pi会是一个很好的开始。
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